首 页|要 闻|即 时|郑 州|河 南|心通桥|郑州通|我新闻|微中原|图中原|旅 游|娱 乐|社 会|教 育|房 产|汽 车
搜索
心通桥首页 图说郑州 查看内容

看得见的音乐

2011-12-17 09:05| 发布者: 王书领| 查看: 1211| 评论: 0|来自: 河南商报

摘要:    刘琳说:“在这里当老师,比在普通的学校让我更有成就感”   刘琳指导盲童学生跳舞,是一个指头一个指头地掰   刘琳常用打鼓的方式增强学生的节奏感 .... ...

  

刘琳说:“在这里当老师,比在普通的学校让我更有成就感”

  刘琳指导盲童学生跳舞,是一个指头一个指头地掰

  刘琳常用打鼓的方式增强学生的节奏感

通过会打拍子的地板和会区分音色的灯光

她教盲聋哑学校的孩子们学跳舞

表演“千手观音”的邰丽华曾说过

在她最孤寂时,是一堂律动课拯救了她

河南商报记者 刘瑶/文

邓万里/图

“嘭,嘭,嘭”,激扬的音乐声中,脚下的地板随着充满力量感的鼓点震动。

蓝灯、黄灯、红灯、绿灯,头顶上的灯光配合着音乐呈现出炫彩变幻。

这可不是夜店的舞池,而是郑州市盲聋哑学校崭新的律动教室。

美女老师刘琳在声光和地板的配合下,帮助这些特殊的孩子感受音乐的美好,让他们在律动中增强自信。

一节不一样的律动课 

地板会打拍子 灯光会区分音色

在郑州市盲聋哑学校,刘琳一教就是6年,负责教授一年级到九年级一共9个班、将近200个孩子民族舞和集体舞。“律动能帮助这些孩子锻炼身体、完善形体和增强自信。”可由于这些孩子身体情况的特殊性,刘琳只能通过手语和肢体动作一点一点教。

今年9月份新学期快要开学的时候,刘琳收获了来自学校的一份惊喜。虽然早就听说学校要改造舞蹈教室,可刘琳一直以为只是简单翻新,没想到,她见到的是“会打拍子的地板”和“会区分音色的灯光”。

刘琳兴奋地给记者展示这个现代化的教室,头顶的灯光随着音乐声开始闪烁。“看,低音是蓝色灯,中音是黄色,高音红色,绿色表达节奏的变化。”随着乐曲的鼓点愈发强劲,记者明显感觉到了地板的震动,“木地板下面是震动器,和音响设备相连,节奏越强,震感就越大。”这样的设计能帮助这些先天感知不足的孩子们直观地感受音乐,参与律动,然后学会跳舞。

一个不普通的美女老师

从没觉得屈才,“这里让我更有成就感”

身材高挑苗条的刘琳,幼师毕业,郑大进修音乐表演后曾经当过一段时间的幼儿园老师,最后听从大伯的建议去了郑州市盲聋哑学校。

为什么选择去教这些特殊的孩子们?刘琳说,这大概是她这辈子回答次数最多的问题了。有些朋友和以前的老同事不理解,他们总觉得刘琳做出了一个错误选择,可她始终坦然和淡定地面对这些质疑,从没觉得屈才。

按摩、舞蹈、绘画……这所学校教会孩子们的,不仅仅是文化知识,更可能是他们在这个社会赖以生存的技能。“在这里当老师,比在普通的学校让我更有成就感。”刘琳说。

一群互助友爱的孩子

盲生听聋生跳绳,帮他们数数

“我来之前,还害怕被学生打呢。”刘琳说,自己曾经担心这里的孩子们脾气坏、不好教。

第一天踏进学校,刘琳的心情紧张而复杂。她说,自己永远忘不了进来后看到的第一个场景。那是一节体育课,“盲生在听聋生跳绳,帮他们数数。”刘琳说,她的心瞬间柔软了,她知道自己将要面对的,是一群懂得互帮互助、心中充满爱的孩子。

“手语和英语一样,词汇量小了就表达不了自己的意思。”她用笨拙的手语满头大汗地上完了第一节教芭蕾手位的公开课。此后半年,她翻烂了两本手语书,逢人就请教,不论是领导还是学生,都成了她的手语老师。现在的她成了妇联和电台各种活动必请的手语翻译。“我的学生说我的手语好,那才真好。”

链接

跳“千手观音”的邰丽华,就是从律动开始接触舞蹈的

所谓律动,是指有节奏的跳动,有规律的运动。刘琳说,律动是聋哑人学习舞蹈的基础课,能帮助他们感知音乐与节奏,锻炼身体协调性。

因“千手观音”而被人们熟悉和喜爱的邰丽华曾说过,在她最孤寂的时候,一堂律动课拯救了她。

当老师在地板上敲击响鼓时,她匍匐着感受律动。从此,她爱上了舞蹈,这给了她全新的生命。

【作者: 记者 刘瑶   编辑:王书领】
回顶部