原因:1.孩子才上初中,在一次开家长会时,发现有两个班的学生家长在询问一个英语老师学生的学习情况,了解后知道,每个班语文、数学基本上是一个老师带一个班,而英语多是一个老师带两个班,语文、数学、英语俗称三主课,不知道现在是不是变了,难道是英语不重要?
2.据了解,初中学校教师的绩效工资是按资排辈,也就是说,资格 老的教师不管有没有带课,都会发比带课老师更多的绩效,同样一个老师同一级别带一个班与两个班所发的绩效并无太大差别,因此,一个老师教两个班就没有积极性,可以想像教学质量,
因此,想咨询教体局几个问题:
1.荥阳有多少老师?有多少老师工作在一线讲堂上?听说每个学校都是几百位老师,怎么会不够用呢
建议教体局对每个学校的人员进行公示?如下内容
每个学校是不是应该对学校的教师人数进行公示?(全部人员数、退休人数、在职人数特别是“在职后勤人数”“在职一线老师”和“其他原因未在工作岗位人员”)
2.我市的教师是不是仍不够用?
3.有多少“优秀教师”被借用到其他单位?或者是不在一线教师岗位
4.荥阳初中的绩效是不是真正起到应有作用
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