以文件落实文件，在实际工作中不见诸行动(下派单位：荥阳市)

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荥阳教体局

处理时间

2024-2-4 17:02

以文件落实文件，在实际工作中不见诸行动，这是典型的形式主义
荥阳市教育局：
     你单位称，荥阳市教育局于2022年4月26日转发了《郑州市中小学课后服务工作指南的通知》文件，文件中明确提出：“平衡教师间工作量，健全负担管控机制。积极建立教职工弹性上下班制度。”课后服务各项工作在探索中前进，省市区各级部门在积极逐步完善相关制度。各校可以立足本校实际情况，开展相关工作，尽量保障教师权益。
     在贯彻落实上级精神时，习惯于当“二传手”，认为文件下发了，工作就算落实了，这是一种典型的不担当、不作为的形式主义官僚主义表现。
     针对上级下发的多份文件，荥阳市教育局选择将文件套个文头简单一转了之，没有对上级精神深刻领会贯通，并结合当地实际情况作出具体安排，工作只是体现在纸上留痕，制造工作做得多、做得实、做得好的假象，实际上无法推动基层工作。以文件代替落实，发文泛滥，这是典型的形式主义。
    安排工作仅仅停留在文件读一读、转一转，没有切合实际的举措，也没有后续跟踪落实。如此弄虚作假、工作虚浮的不良作风，不仅贻误工作，还会严重影响党的形象和公信力。
    试想，如果仅仅以“文件落实文件”，简单的以文件落实文件，上情下达，文件照发，不结合本地实际，拿不出有力措施，也不抓具体落实，工作怎么会取得实效呢？基层干部把时间和精力都用在了撰文发文上，又何来时间精力抓落实，怎么能把工作做到群众的心坎上呢？落实文件，干事创业，关键在于吃透上级文件精神，并与本地实际相结合，科学合理，有操作性，切实可行，做到有目的，有思想，有思路，有措施，有落实。党员干部要俯下身子真抓实干，需要一个问题一个问题地去解决，一个硬骨头一个硬骨头去啃，而不是发发文件，追求纸上之功。
     荥阳市教育局必须对上级关于“统筹安排教师实行弹性上下班制”精神深刻领会贯通，积极向郑州市所属其他县市区教育行政部门学习借鉴，对荥阳市统筹安排教师实行弹性上下班制作出具体安排，并且派出工作组对各义务教育阶段学校进行督促指导，确保所有学校真正贯彻落实教师弹性上下班制。
   





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网友您好！教育局在日常对学校工作督查和调研中，会通过和老师谈话，座谈，了解学校在关爱教师身心健康、弹性上下班等方面的情况，发现荥阳市义务教育阶段学校基本能够依据本校校情，采取了不同形式关心关爱教师的措施。例如：对待参与课后服务的教师，将教师的工作表现纳入纳入教师绩效考核范围，除了给与一定的补助之外，还对在这项活动中表现突出的教师学校给予表彰，多劳多得、优绩优酬；例如中午第三节下课后没有安排第四节教学任务的老师可以下班；例如积极调动社会力量，有序引入校外优质服务资源参与课后服务，有效减轻教师负担；例如做实做好“家长课堂”活动，招募各行各业优秀家长志愿者，为校内课后服务提供多样性、实践性、趣味性公益课程，多元协同、多方参与。另外诸如采取轮岗值日制、提供早午餐等举措，关心教师身心健康。