我局对两个班的任课教师及两个班的部分学生进行了调查询问，并查看了班级的“作业备案日志”，详细了解了班级的作业布置和批阅情况。经调查，这两个班级不存在布置作业“铺天盖地”的情况，布置作业量适中，并没有因临近期末突击复习、大量练习的现象。课程改革已进行多年，小学的教育教学更注重对学生综合素质的培养和评价，更注重激励性，更注重学生未来发展的潜能。现在对小学生的评价都是“等级制”，不打分数，更不会用成绩排队，也不会为了“成绩好让老师有面子、班主任有面子、校领导有面子”加大学生负担。
感谢家长对学校工作的监督和指导，学校方面会更精细化设计作业，提高学习效率，多督促检查，共同使孩子学得快乐高效。若您的孩子需要个性化的辅导和帮助，欢迎家长朋友以合适的方式和老师、学校保持沟通联系。
金水区教体局
2015年1月27日 |
发表于 2015-1-7 23:03:33
