纬五路一小四二班新班主任教学水平低下，而校方不作为。

纬五路小学家长

已处理

金水区教体局

处理时间

2012-1-12 12:22

教育局领导：
       我是代表纬五路一小四二班全体学生家长，我们实在是忍无可忍，自今年新的班主任到任以来，根本不知道在干点什么，
1、不让学生课间出去活动，理由竟然荒谬的怕学生出汗？这是什么道理？
2、经常性的任意调课，一个上午竟然连上四节语文课，请问你自己家里有私事可以下班时间解决，难道就因为你家里有私事就可以任意如此的调课？什么叫科学性的教育课程你懂吗？
3、一连几天不见人影，批改作业敷衍了事，根本就是不负责任的态度。而且竟然对所有学生讲考试成绩不好不是老师的错。。。请问这是什么道理？这是一个为人师表的老师说得出来的话吗？真是可笑之极。
4、最可怕的是给学生的复习资料全部来自网络，并且是完全的一字不差的照搬下来，没有一点自己的教学内容，这说明什么？说明此老师根本没有备课，这就完全反映出了此老师教学水准。
我们家长已经多次向校方以及校长反应此问题，而校长从一开始就莫名其妙的袒护此班主任，说什么前段时间此班主任家里有事什么的各种理由搪塞，同时暗地里积极的和此班主任一起分别和我们个别家长联络打探情况，请问有必要这样偷偷摸摸的四处打探情况吗？如果你真想了解情况，正常的情况是对四二班召开全体家长会然后光明正大的来了解实施情况，而不是现在这种鬼鬼祟祟的行为来企图掩盖这些问题。请问老师家里有事可以请假，这事跟你家里有事没事有什么关系？我们说的是你的教学水准，不是在说你家里的事情，你家里的事情可以回家解决在这里跟我们说什么？而校长也很可笑你跟我们说这些干什么，我们说的是此班主任教学水准而不是来和你讨论你管理之下的老师的家里问题。难道我们把孩子送到学校还要打听哪位老师家里有事没有在决定上不上？
我们没有别的要求，我们只要调换此班主任，因为四年级以后是关键的3年，之后就要进入初中。现在就是孩子的学习定型期。为了孩子我们愿意做任何可以做的事情，我们现在只想解决问题，但是如果校方以及校长仍然袒护，我们将会在合适的时间合适的场合去做我们这些父母可以做的任何事情，我们不放弃以条幅、邀请新闻媒体、网络的各种形式申诉我们孩子对渴望学习的权力.
                                                                                                                         纬五路一小四二班家长

郑州教育

家长您好！您反映的问题由金水区教体局负责处理。已通过郑州市网络问政信息处理中心转金水区教体局。

毛尖

请金水区教体局调查处理

金水区教体局

郑州教育 发表于 2012-1-9 10:18 static/image/common/back.gif
家长您好！您反映的问题由金水区教体局负责处理。已通过郑州市网络问政信息处理中心转金水区教体局。 ...

网友：
      您好！
      我局于2012年1月9日上午获悉“纬五路一小四二班新班主任教学水平低下，而校方不作为”后，高度重视，随即派专人前往调查落实，现情况说明如下：
      一、关于学校莫名袒护班主任的问题
      在2011年12月初，的确有四二班家长向学校反映班主任付书琴老师关于教学水平的问题。学校在接待家长了解情况后，迅速组织调查小组，多次到四二班实地观察，询问教研组长及任此班的其他学科老师进行了解，并针对家长提出的问题对四二班部分家长进行了电话访谈，对四二班全体学生进行了“纬五路第一小学教师教学情况学生问卷调查”，调查内容包括教学态度、教学方法、作业处理情况、教师对教学的责任感、布置作业情况、课堂能否听懂、教师对你的辅导、你对教师的总体评价等八个方面。参与问卷调查的学生有75人，对老师总体评价非常满意的69人，较满意的5人，1人不满意。通过和家长的沟通，学生问卷调查情况，校领导实地观察了解，付老师并不像网友反映的那样，工作敷衍了事、不负责任。随后，学校及时给家长联系，反馈调查情况。
      二、网友反映四个问题的情况说明
      1、关于不让学生课间出去活动的问题。通过调查，付老师重视对学生的安全教育，提倡学生课间走出教室进行适度运动，常教育学生课间不要在校园里追逐打闹，做危险的活动，不存在不让学生出去活动的情况。
      2、关于经常性的任意调课问题。通过调查，事实与网友朋友反映的有出入。付老师前段时间确实有调课现象，但都事先经学校教导处批准。调课原因，一是四二班的数学老师、美术老师和付老师调课，参与学校参加区希望杯和金硕杯课堂展评活动参赛教师的听课、评课。同时，区希望杯和金硕杯课堂展评活动要求，相关学科老师前去观摩，担任此班课的教师也和付老师调课；二是付老师爱人办的工厂在2011年10月22日因工人操作不当，发生了爆炸事故，造成了1死6伤。付老师爱人作为公司法人被行政拘留15天。在此期间，付老师考虑到学校人员紧张，怕影响到孩子的学习，依然决定在不影响给学生每天上课的情况下，让自己的亲戚帮助自己处理突发事件。在处理此事过程中，有调课，但不存在连上四节语文课现象。
      3、关于一连几天不见人影，批改作业敷衍了事的问题。付老师是四二班的班主任，每天学生的晨会，教室早晚卫生打扫，课间操，中午和下午的放学，学生的突发事件都要由班主任亲自处理。在家长向学校反映过此情况后，学校领导通过抽查，向教研组成员了解情况，不存在一连几天不见人影情况。对于批改作业敷衍了事方面，学校在对四二班学生问卷调查时，当时班里有学生75名，68名学生在第三个方面作业处理情况的调查填的为“A：批改作业认真及时”，7名学生填的为“B：批改较认真及时”。
      4、关于给学生复习资料全部来自网络的问题。家长在反映付老师情况之时，学生课本内容还没学完，未进入期末复习阶段。尽管如此，四年级教研组考虑到本学期时间较短，课本内容学完后，复习时间会特别紧张。为了让学生平时就把知识学的深入、扎实，此教研组老师在每单元之后都会把本单元学生要掌握的生字、词，课内阅读重点理解的段落、本单元课文的主要内容进行归类整理，作为家庭作业的一部分，对所学内容进行复习。这里面确实有一部分来自于网络，但是经过四年级教研组慎重的对众多内容经过精心挑选，布置给学生进行练习的，并非付老师个人行为。学校教导处看过四年级的复习资料后，认为符合教学目标的要求，能够温故知新补缺漏。正由于此教研组对于学生温故知新抓的及时，开展的有效，四二班此次语文学科成绩名列前茅，平均分92.3，优秀率92%，合格率100%。
      三、关于网友要求更换班主任的问题。
      四二班新班主任付老师2009年由纬三路小学调至纬五路一小。学校通过纬三路小学了解到，付老师在原单位长期担任中、高年级班主任工作期间，教学成绩优异，学生习惯良好，多次担任教研组长。学校决定让付老师勇挑重担，在2009年8月—2010年6月和2010年8月——2011年6月连续两年担任学校毕业班班主任。两年间，付老师次次服从学校安排，关心集体，团结同事，乐于助人，主动学习，提高自身素质，自觉更新教育理念，认真备课，积极教研，教学成绩优异，且常与学生沟通，了解学生思想动向，对学生一视同仁，培养学生全面发展。在2010学年，付老师带的班级获学校优秀班集体，本学年付老师在学校组织的教职工年度考核中，经过全体老师无记名投票，等级为优秀。
      四二班曾经是韩华老师执教，在学生升入四年级时，韩老师因为健康原因多次请假，主动要求调整到其他岗位，当时，便有家长要求不要调整韩老师的工作岗位，家长希望韩老师继续接任此班的心情，可以理解。韩老师确实是一位对工作认真负责，对学生充满爱心的老师，但因她身患糖尿病，开学就连续请假两个月进行治疗，现在虽已上班，每天课后还必须继续治疗，身体条件已不允许执教如此规模的班级。学校考虑到学生在付老师新接任此班后，可能会有不适应的情况，已经与家长积极沟通，韩老师及本年级其他老师会积极协助付老师尽快熟悉班级，赢得学生信任和家长支持。但个别家长并不认可，还是强烈要求韩老师继续接任此班。学校又积极与这几位家长沟通，说明虽然韩老师和付老师在教学管理和教学方式上有区别，但最终目的都是为了让孩子全面发展、健康成长。并告诉家长，原来反映付老师的问题，已与付老师沟通交流，付老师也表示家长提到的问题，有则改之，无则加勉，她会更加努力，让学生和家长满意。
      四、学校下一步措施
      学生的成长需要学校和家庭互相配合，只有家校密切协作，才能为孩子营造健康成长的良好氛围。在今天（1月10日）下午5点，四二班将召开全体家长会，针对本学期学生在校的纪律、学习、作业完成情况，班级管理状况，存在的主要问题，假期要求以及下学期学生努力方向等方面与家长沟通，并希望通过家长会引导家长形成正确的教育观。


                                                                                                                金水区教体局
                                                                                                               二〇一二年一月十日

雾里看花

昨天下午，开学的第一天，没有短信通知几点接孩子，在冷风中等了将近一个小时，更没有在路队中看到你的身影。

为五一

付老师上一届带的是6.7

zhengfuhao

教育孩子任重而道远，希望老师和家长共同努力吧，没啥好说的

zhengfuhao

理解家长希望自己的孩子有个好老师，不管怎样，教会孩子学会适应各种老师学会自己学习很重要，毕竟孩子在一生当中要遇到各种类型的老师，我们总不能一个劲要求换老师吧，更重要的教育关键在家庭，在教育孩子有个正确的学习态度方法，现在一个班那么多孩子，一个老师根本顾不来。

旁观者

这根本不是家长与学生不适应的问题，而是老师在部分家长反映问题之前不重视学生的问题。楼主反映的个别问题的确是有失偏颇，但主题是针对前半个学期的不负责任。有家长反映，自己给这个老师发短信，建议在某些方面让学生加强练习，老师莫明其妙地回“请承让”；有家长反映自己家孩子放学后没回家，晚上了家长太着急而向老师咨询别的家长的联系方式，而这个老师竟让家长等一二十分钟，理由是“自己正在洗脚”。请问，老师理解一个找不到孩子的妈妈的心情吗？理解一个想让自己孩子更进一步的妈妈的心吗？她把学生真当自己的孩子了吗？还有，如果真的像她在家长会上说的“有事情必须离开之前把学生托付给其他老师，也交代给了班干部了”，那么，孩子在放学后会因为没有老师跟着而迟迟不敢离校吗？还有针对学生进行的调查问卷，有多少孩子是因为“才不提意见呢，犯不着得罪她”而真写，那么其准确率会有多少呢？
    不是部分家长在不依不饶。老师有失误就要接受批评，而不是哭诉一番就完了。本人认为，部分家长到校方反映情况，最起码促进了老师改正自己以往的做法，也提醒校方重视家长们的意见。虽然这个结果多少有点让人哭笑不得，但如果以后校方和老师能真正地重视孩子的教育，也对家长给予真实的尊重，那么，这次楼主就是有功的。

fangfanga

学校的解释有理有据。中途带班常常出现学生、家长的不适应，这可以理解，但学生和家长要及时自我调整，适应新情况、新变化。

旁观者清

面对这么多孩子进步，早知年级第一的”家长“，你们这些”无理取闹“的家长能怎么样？这就是告诉你，谎言就是谎言，如何？难道你家孩子能不上学？现在所要期望的，就是看付老师今后能否真正有能力带出真实的，名副其实的年级第一，而非充满质疑和争议的”第一“。能否有发言权，要看能不能拿得出有说服力的作品！

心向阳光

学校已将这件事做了调查，但是个别家长还是不依不饶的质疑。怎么就对付老师那么不满，不满的背后又是什么呢？就算真的让付老师离开这个班，谁又能来接着这个班的班主任？谁又敢接这个班的班主任？哪位家长又能保证以后的老师未必就能比付老师更好呢？如果个别家长能够把以后的工作安排好，不妨发表一下意见看看 ,你们所谓的“十几个人”能代表四二班的七八十个孩子的家长吗，我们孩子这学期进步很大，其他家长也都反映班主任老师负责人，对待学生一视同仁，我们六十多个都支持付老师。

站出来

沟通才能理解 发表于 2012-1-10 22:34 static/image/common/back.gif
家里出事，及时和家长们沟通，都能容忍和谅解。不沟通难免给人不负责任的印象。只是，担任的不是副科是主课 ...

那如果你家出事 你难道还要在单位开个大会通知大家？ 难道老师家里出事就应该开个家长会告诉家长吗？？！

站出来

旁观者 发表于 2012-1-11 13:42 static/image/common/back.gif
不可否认，这位老师在一些家长去校方反映情况后，工作态度有所改进，但不足以说明，以前她就没有过失误。老 ...

那孩子就是比你强！

站出来

lvsexiaocao 发表于 2012-1-11 13:45 static/image/common/back.gif
未见有一个投诉贴受到这么大的关注、这么多的争议，足以说明此事的严重程度。作文中的错别字不扣分，阅读题 ...

你知道评分标准吗？？ 不知道在一边说什么风凉话

站出来

那些说老师不负责任的人 你跟老师当面沟通过吗

站出来

你不相信学校又不相信校长更不信任老师  干脆让孩子转学不就好了  家长也不用费心思了

贪玩老爸

校长说谁能接，谁就能接。校长说谁不能接，谁就不能接。校长说了算！！！

教不严师之惰

质疑对吗 发表于 2012-1-11 14:55 static/image/common/back.gif
学校已将这件事做了调查，但是个别家长还是不依不饶的质疑。怎么就对付老师那么不满，不满的背后又是什么呢 ...

与其说是调查，不如说是帮忙掩盖。不满的何止是老师，还有校领导。不满的背后是负责任的家长对问题的正确认识。这班的家长怎么了？坚持正义有错吗？只有负责任的老师才能真正理解富有责任心的家长。至于如何安排工作，那恐怕是校长的义务吧！