农科路小学一年级作业太多！

办实事

已处理

金水区教体局

处理时间

2013-3-28 10:30

       一年级就这么多作业，最起码中午不能有吧。可怜的孩子们。培养优秀的学生，绝不是只看学习成绩的。
     教体局不要反复的问，亲自去农科路小学问一下，谁都知道。

金水区教体局

网友您好，您反映的问题我局已获悉，相关科室正在办理，请您耐心等待。

金水区教体局

网友：您好！
非常感谢网友对我区作业监控方面的关注和建议。对于作业建设，我区近几年采取了一些措施来保证孩子的身心健康：
1.出台《郑州市金水区教体局关于加强中小学作业建设的指导意见》。在2011年出台的《意见》中，我们明确指出，各校要实行作业备案制。在实施作业备案制的基础上，指导教师要建立作业日志，作业日志不仅要呈现日期、学科、作业内容、学生完成作业时间、学生对作业的评价，还要有家长留言、教师评价等内容。
2.明确责任分工。我们提出各校要针对作业建设工作，要成立专项领导小组，明确责任分工，保障有效落实。作业建设情况作为教育视导、年终教学考核的重要内容。
虽然在作业建设方面我们制定了有关的措施，但在执行的过程中个别学校和教师难免会有不到位的情况。特别是针对不同的学校、不同的个体，有些方面需要我们加强沟通：
1.关于作业量的问题。在课外作业量这一点上，无论是国家还是省市区出台的政策，都是原则性的要求，而且这样的要求是针对大多数孩子而不是具体到每一个人的。每个孩子的情况千差万别。比如，同样的作业，每位孩子的完成时间、完成质量也有很大差异。这些差异与每位孩子对知识掌握的水平相关，与每个人的写字速度相关，还与孩子的学习习惯尤其是做作业的习惯以及家庭环境等等多种因素紧密相关。若以某一个体来判定作业量的多少，是不科学也是不客观的。因此，教育现象包括作业问题只有具体问题具体分析，同时面向大多数学生的学习状况，才能体现对教育规律和教育原则的尊重，才能体现对学生和教育者的尊重。
2.关于教师因材施教布置作业的问题。我们鼓励教师根据学生不同水平，布置不同的作业，这也是符合教育原则的。同样，因为教师水平、学校管理方式、家庭教育背景、孩子接受能力存在差异的前提下，采用一刀切的手段以及处罚措施来解决这个问题也是不会根本解决问题的。
当然，对出现违背教育规律、因为作业问题影响孩子身心健康的行为以及违反省市区相关规定的学校和教师，我们会给予批评和处罚的。如果您认为我区哪一所学校或是哪一个教师有不当行为，我们真诚地请您直言不讳的告知，多加强沟通。
再次感谢您对我们工作的支持和真诚的建议。
咨询电话：60116609
金水区教体局
2013-3-19

金水区教体局

网友：
您好！接到您反映的情况后，我们进行了调查核实，现将调查的结果回复如下：
1.通过对一年级各班班主任和部分学生的询问，并未发现一年级布置作业过多的情况。由于网友提供的信息有限，我们无法了解最真实的情况，我们推断可能由于以下原因造成：
（1）一年级孩子年龄小，喜欢追逐打闹，容易造成意外伤害，因此教师建议中午到校早的学生，可以根据自身情况和爱好，读读书、练练字、跳跳绳等，进行文明、健康、有序的室内外活动。
（2）若孩子中午在家写作业，家长需问清楚是孩子课堂上的练习没有完成而回家补，还是孩子需要老师布置分层的作业，或是当天学习没有跟上。
2.我们要求学校要严格控制学生的作业量，要根据学科、学段和学生的实际，把基础型作业和拓展型作业相结合，提倡分层，精选精练，以促进学生知识、技能、思维的全面发展。
3. 为了孩子健康快乐成长，我们建议家长朋友及时和学校、任课老师沟通您和孩子的需求，从而为您的孩子提供最适合的教育。
非常感谢您对学校教育教学活动的关注，我们也真诚希望家长多提好的建议，家校携手，共促孩子幸福成长。
                                       金水区教育体育局
                                               2013-3-18

办实事

只布置很少的课外作业量或不布置作业，极力提高课堂效果，同时又能保证教学质量，让孩子们在快乐幸福中成长是家长的殷切希望。教育管理部门的一项工作，能给一个时期孩子们带来美好的童年。

八月

从行文来看，办实事的文字写作水平比较高。

办实事

落实长效机制，建立合理科学的作业量监控制度，预防作业过多，才是根本。比如，让老师通过校讯通，同时把每次的作业内容也发给教体局的专用手机上，就能在一定程度上地防止作业过多。更要每月全区通报作业较多的学校和班级。落实工作，要有具体措施，否则，都是走走形式而已。