关于2011年小学高级晋升中学高级的几个问题

中原行者

　　我们的职称工作对广大教师工作者来说，是非常重要的，有些老师干一辈子工作也许就是想最后能晋上理想的职称。但我们的职称对教育系统和教育工作者来说，有许多确实值得让人唾骂的地方，甚至在某些程度上已经影响了教育工作质量的提高。这些内容在报刊杂志和网络上已经非常多，在此不在多说。
　　2011年小学高级教师晋升中学高级教师的工作已经进行至尾声，但有几个问题还需要问一下：
　　1、2011年小学高级教师晋升中学高级教师的指标是怎样分配的，分配标准或相关的文件内容是什么？请公布一下各县市区分配的指标。
　　2、上级相关文件的内容中对各地小学高级教师晋升中学高级教师的人数要求或控制的指标是多少？有什么道理没有？请解释。
　　3、上级已经有放宽小学高级教师晋升中学高级教师的政策指向，但我们为什么小学高级教师晋升中学高级教师的指标依然比中学一级晋升中学高级教师低很多？这是最值得我们大骂的内容之一。
　　4、各县市区上报的小学高级教师晋升中学高级教师的推荐名单的顺序有什么要求？是不是必须要经过排名？排名有没有统一的办法？


补充内容 (2012-1-8 14:34):
能否确认各县市区小学高级教师晋升中学高级教师的推荐名单是经过排名的？

郑州人社

网友您好，《河南省事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）》（豫人社〔2010〕152号）文件规定：小学（幼儿园）一般不设副高级岗位，但长期在小学（幼儿园）任教、教育教学水平和业绩特别突出的小学（幼儿园）教师，可申报中学高级教师职务，岗位总数由各省辖市当地小学（幼儿园）教师总数的千分之五以内从严控制（其中单位控制在2%以内）。根据文件要求，郑州市小学（幼儿园）教师晋升中学高级教师的结构比例控制，原则上根据各县（市）区教师队伍情况每年按1—2名递增，并报省人社厅批准。各县（市）区上报的人员名单必须经本级教育、人社部门统一排名，并报市人社局职称处备案，排名顺序一经上报不得更改，未经排名的人员一律不接受其评审材料（排名的方法由各县（市）区根据实际情况自行确定）。2011年度小学（幼儿园）教师申报中学高级教师人员都已进行排名及备案。

中原行者

对于问题1，好像有点应付！

中原行者

“晋级不拿钱，等于瞎胡干”，这是傻子都知道的道理，相关的政府部门怎么就不知道呢？