我们以前所谓的教育资源仅仅指教育设施、教育经验、教育知识、教育费用、教育经验等,但随着社会的发展,所有的硬性指标解释都更新,相应的教育资源的内涵是不是也应该有所夸大。为什么会出现学区房的连续炒热、交通路线的频繁变更、中小学划片标准的不断更新?原因呢?大家可以考虑一下。 现在我们周边热门话题,除了家庭琐事,社会生活,争论最大的要属中小学的就近入学问题。每年你们教体局都会出相应的文件泳衣规范入学制度。可是在你们政策出来之前,有全盘考虑吗?我们是杜甫街道办从黑石关村到常庄村的居民,原来我们分属于不同的乡镇和街道办,后来在所谓的杜甫街道办之下管辖,什么叫街道办呢,和乡镇总有区别的吧。这个你们应该更清楚。能够街道办这个称号的是相应的资源的改变,比如说交通、硬件设施等,可是待遇怎么就不一样,比如市区的几所小学只接受市区常住人口,那有没有规定说具体的市区范围呢?比如常庄村明明离东区比较近,离六小比较近,就因为不在紫荆办的范围,就不能就近入学,而要去那么远的里沟外沟小学,并且还没有直达公交。如果是你们自己的孩子,早上六点半步行走那么远去学校,你们会放心吗?同样都属于街道办,为什么待遇不一样呢,哪怕是有直达公交也好。什么叫划片,那叫均衡匹配教育资源。换片难道不是已区域为准吗?这里存在着严重的不公平。
强烈建议贵单位重新考虑,公平划片,听听我们这些家长的心声,什么叫六小和七小只接受在东区有房产的子女,这难道不是和房地产开发商达成的某种协议吗?找遍周边也找不出和这类似的划片规定,学校是为广大祖国的花朵服务的,并不是为房地产开发商服务的。这样进行下去的话,什么叫和谐社会,什么又是为人民服务呢?强烈建议常庄村的学生可以就近去六小或七小就读。
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