市教育局举办第六届郑州教育博客大赛操作有问题

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已处理

郑州市教育局

处理时间

2012-1-16 16:38

郑州市教育局举办第六届郑州教育博客大赛，本意是好的，但危害极大，写博客没错，在一定时间内规定篇数不切合实际，违背教育法律法规，隐形违反劳动法，同时在摧残教师员工的身体。

　　

　　危害一：不切合实际。通知规定－－参赛时间： 2011年12月10日——2012年10月31日。大家知道，参赛时间从２０１１年１２月１０日开始，12月10日到12月月底，除去双休日，仅剩１５天。那么剩下的时间是２０１２年１一月至2012年10月31日，1月至10月31日，这10个月，每月按30日，剩300天，加上年的15天，共计315天。减去10个月的双休日20天，还有295天，再减去寒假20天，剩275天，再减去暑假（2个月）60天，还有215天，再减去元旦、春节、清明节，五一劳动节、端午节、中秋节、国庆节等27天假，仅剩188天。老师的实际拥有时间180多天，第六届郑州教育博客大赛规定：原创文章数不低于200篇，每篇文章字数不低于500字。180多天，要写200篇。也就是说，一个教师，每天得自己创作至少在一篇以上。老师不是记者编辑，按这样的要求，老师天天写不低于500字的稿子，编辑后发到博客里，他们还有时间和心思来上课吗？　

　　危害二：违背教育法。《中华人民共和国教师法》第一章总则第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”《中华人民共和国教育法》第一章总则“第五条 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。主要是培养社会主义事业的建设者和接班人，而不是埋头写博客，不管受教育者。第四章 教师和其他教育工作者第三十二条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。”让教师每一天占去大量的时间写博客，绝不是“忠诚于人民的教育事业”，而是忠于长官意志。

　　教育事业与教育活动是有区别的，教育活动不论是广义还是狭义，其宗旨都是进行人的培养和训练。教育事业是指当人们摆脱进行该活动的无计划、无组织状态，把教育活动从其他的社会活动中分离出来，划分成一个独立的社会部门，并经由专人去进行时，这种活动便成了一种事业，即教育事业。当教育活动成为一种事业以后，便有了完善的组织机构、活动规章、各项制度规则、人员责任等等，从而使其具有组织的严密性，活动的系统性，人员的规范性，评价的制度性，时间的秩序性等等。没有教育活动，就没有教育事业。不管是教育活动或教育事业，都离不开对人进行“培养和训练”。天天用大量的时间写博客，而不去好好搞教学，这绝不是对人的“培养和训练”，好像自己在训练，可谓不务正业。

　　　　危害三：博客任务繁重，摧残了老师的身心健康。如果迫于压力让老师完成这些博客任务，势必对老师的身心造成极大伤害。老师身体累夸了，累病了，怎么会搞好教学工作，进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验？一些老师说，这样一边工作一边写博客身体受不了，尤其是女同志，除了加班写博客，他们还得回家做饭，洗衣，做家务，不累死才怪哩！　

郑州教育

      “提升师生生命质量，博出教育精彩篇章”，为期六个多月的“第五届郑州教育博客大赛”于近日落下帷幕。2012年元月13日下午，郑州教育电视台演播大厅，众博友欢聚一堂，参加由郑州教育信息网举办的“第五届郑州教育博客大赛”颁奖典礼。

      郑州市教育局领导田保华、姜永弟、王克杰、韩松，市现代教育信息技术中心主任周怀军、书记王新义等领导到会祝贺，并为获得“第五届郑州教育博客大赛”的获奖博友颁奖。

      据了解，本次大赛由市教育局主办，郑州市现代教育信息技术中心承办，大赛分为“管理类”、“教学类”、“生活类”、“学习类”四个类别。在六个多月的参赛期间，共吸引2341位博友参加，参赛日志总数达37999篇。选手在博客中畅谈教育管理理念、总结教育管理经验，交流教学方法、介绍教学经验，共同分享生活中的酸甜苦辣，抒写学习心得、书评、影评、乐评，分享学习体会。

      为了保证比赛的公正性和权威性，本次比赛由郑州市现代教育信息技术中心邀请市教育局领导及教育专家组成评委团，以公平、公正、客观的原则，按照博客特点来评选所有参赛博客。经过网上初评和专家评比，共评选出4名金奖、21名银奖、80名优秀奖；评出年度单项奖：网络人气王5名，十佳博文10篇，教学新锐5名，博客新秀10名，16名组织奖，21位优秀教育博客工作者。

      市教育局副局长田保华在讲话中对郑州教育博客的现状和发展提出了希望，他希望各县（市）区教育局、各级各类学校要充分利用教育博客做为广大教师工作、学习、研讨交流的平台，引导我们的教师广泛参与，为提高教师整体素质，打造教师的职业幸福做好引领和服务工作；发挥我市教育专家、骨干教师的专业引领作用，积极带动广大教师进行博客教研与交流；希望教育博客博友要将优秀的博文向各种媒体进行推介，广泛宣传，多渠道展示我市教育工作者的风采及我市教育工作所取得的成就。

      “郑州教育博客”于2006年3月推出，在大家的精心呵护下，它走的虽然蹒跚，但回首来路，却也留下一番旖旎风光。近4万多位博友在这里建设了自己的网上家园。部分县（市）、区教体局和局直属学校全力支持、鼓励本区域教师开建自己的博客，吸纳整合本地本校的优质资源，使教师间的交流更加便利流畅，取得了很好的效果。几年来，郑州教育博客中涌现了大批的优秀博友，为我市教师整体素质的提高做出了极大的贡献。

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写博客好处如下：
    1、每个人都有表达自我的欲望，文字是一种最朴素的表达方式，但也是很多人钟爱的方式。通过表达自我，记录成长的足迹，发泄自己郁闷的情感，平衡心态，对自己的成长是很有好的作用的。
    2、结交朋友
    博客上无论的表达的什么思想观点，必然会得到另一些志同道合的朋友赞同，朋友的圈子就是这样建立起来的，这样的朋友往往会非常忠实，会经常回来看看你的博客，提醒你该更新了。
    3、练习写作
     写博客就跟写文章一些，你需要去组织文字，表达清晰。因为好歹也有人看哪。所以这对提高自己的写作水平是很有帮助的，当然，提高打字速度也是一方面。
    4、促进学习
在博客上记录自己看到了什么，学到了什么，可以很好的促进自己不断的学习，把这某一方面的问题搞清楚，跟大家分享，在得到别人的肯定和鼓励之后，这样的动力就更足了。

     再者：个人都有自己进步的途径和生活的方式，演绎自己精彩的人生，想写就写，不想写也是可以的，我想不想楼主讲的摧残了老师的身心健康。

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　　郑州市教育局举办第六届郑州教育博客大赛旨在促进教师专业发展，丰富广大师生学习、生活，它为广大师生提供展示自我、相互交流、互通有无、共同发展的一个平台，有利于教师的专业、教育技术能力、业务素质等各方面得到提高和发展。
　　楼主在理解上有些断章取意。
　　关于博客大赛篇幅、字数，只有“网络人气奖”一项有所限制（年度网络人气奖5名。原创文章数不低于200篇，每篇文章字数不低于500字。从博客总点击量位居前15名的博友中，参照年度专项奖评奖要素由评委会择优评选）。其它各单项，并没有要求达到多少篇、多少字之说，因此不存在“不切合实际、违背教育法”等等之说。
　　同时大赛也只是鼓励广大教师写博，并没有强迫所有教师必须参赛，必须完成相应任务的篇数和字数。广大教师完全可以根据自己的实际情况，记录自己的心路历程、工作得失、生活经历、学习体会等。
　　我想郑州市教育局作为地级教育机构，组织教师参与一些必要的教育活动，应该是有益无害的。

郑州教育

上面就是第六届博客大赛的操作方案，希望老师认真研读，不能断章取义。也希望借您犀利的文笔、优秀的文采，在郑州教育博客上谏言献策，百家争鸣。谢谢您对郑州教育博客的关注。

郑州教育

一、大赛主题：

    走向开放的未来记录真实的生活

    二、大赛时间

    参赛时间： 2011年12月10日——2012年10月31日。

    评选时间：11月份组织专家评委对上周期参赛博客进行总结评比，12月初举行表彰奖励活动。

    三、参赛对象

    所有注册郑州教育博客的教育工作者及社会各界关心教育事业的有识之士。

    四、大赛内容

  （一）大赛分类

    大赛分为五个类别：

    管理类：畅谈学校管理新理念，总结教育管理新经验，交流学校、班级、团队管理新方法等；

    教学类：研讨教学新方法、交流教学新经验，在教研、课改、教师培训、教育信息化等领域碰撞出思维的火花；   

    生活类：共同分享教育工作者生活中的酸甜苦辣，让广大师生的生命质量、生命境界和幸福指数在这里得到提升与展现；

    学习类：抒写学习心得、书评、影评、乐评，分享学习体会。

    微博类：通过教育微博畅谈教育、生活。

    （二）奖项设置

    1．专项奖：

    管理、学习、教学、生活四个类别每年共评出金奖4名、银奖24名、优秀奖100名。

    2．单项奖：

    为展示个性风采，大赛特设置单项奖。年度单项奖包括“博客新秀”10名，“十佳博文”10篇，“教学新锐”5名，“微达人”5名。“网络人气网”5名

    （三）评奖规则

    1.月评

    教学、管理、生活、学习四个栏目编辑根据每月所发日志数量、文章质量、博客点击量、精华日志数量、日志被推荐次数、博文回复次数及与其他博友的互动等情况，评出“十佳博文”和“生活之星、教学之星、管理之星、学习之星”各5名。同时，从当年注册的博友中，评出“博客新秀”5名。从“教学类”博客中，另择优推荐在教学教研上表现突出，利用文字、图片、多媒体等方式，与博友共享日常教学心得、教案设计、课堂实录、课件等内容的“教学新锐”5名。结合个人微博数量和微博原创数量，评出5名“微达人”（当月“月评”中各类奖项推荐的博客或人选原则上不能与上月推荐重复。）

    2.年评

    ①年度单项奖。年度“博客新秀”、“十佳博文”、“教学新锐”、由专家评委会从各栏目编辑“月评”获奖者中参考网络积分择优评选。

    ②年度专项奖。四个类别的年度金奖、银奖、优秀奖由专家评委会综合每个博客所发日志数量、文章质量、博客点击量、精华日志数量、日志被推荐次数、博文回复次数、与其他博友的互动、网络积分等情况择优评选。

    ③网络人气奖：年度网络人气奖5名。原创文章数不低于200篇，每篇文章字数不低于500字。从博客总点击量位居前15名的博友中，参照年度专项奖评奖要素由评委会择优评选。

    ④微达人：开通郑州教育博客和教育微博，发表原创微博数量、关注度排行前五的博友。

    3．组织奖

    对在大赛中积极组织、引导教师、教育工作者参加博客大赛的单位进行通报表彰。由大赛评委会根据各参赛单位参赛人数、获奖情况等综合评定，共评选20——30家优秀组织单位。同时，将评出积极带动和引导广大师生进行博客写作与交流的优秀教育博客工作者20——30名。

    五、参赛细则

    （一）参赛方式

    已在郑州教育博客注册的博友无需重新注册，只需在发表日志时选择是否参赛即可。未注册者须先在郑州教育博客（a>）注册。（注册时，资料内需填写真实的姓名、联系方式等，以便顺利地参加比赛、领取奖品。对选手信息，主办单位承诺负有保密责任）。就注册过程中出现的问题，可联系郑州教育博客客服，电话：63951021；联系人：晁代聪。

    （二）作品要求

    1．参赛日志必须为原创作品，转载或抄袭他人文章一经发现，将给以警告处分，同时扣除参赛积分100分。

    2．参赛日志不得在短时间内集中发表，不得刷屏，否则将不予计分。

    3．所有日志必须不违反国家的法律法规。对于利用本次大赛发表各类违反国家法律法规的言论，广告宣传日志、各种垃圾日志，在所选类别中发布不符主题的日志，一经管理人员发现，立即予以删除，并根据情节轻重给以扣分、警告、锁定、封闭 IP 地址等措施。

    4．参赛者所提交的作品将被视为公开发表，主办方有权使用发表。

    5．作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任。如参赛者剽窃他人作品而产生法律纠纷，由参赛者承担法律责任，与主办单位无关。

    6．直接参与本次大赛的工作人员、编辑、评委不在参赛人员范围。

    （三）网络积分

    博客网络积分作为月评及年度终评的依据之一。积分办法：依据博客参赛日志数量、精华日志数量、日志被推荐次数、日志被阅读次数、日志被评论次数进行积分。具体细则如下：

    1.每篇日志得 10 分（所发日志不符合类别主题的不计分，转载文章不计分，转载但未在文章醒目位置注明“网摘”或类似字样的扣5分）；

    2.精华日志加 10 分（评委评判）；

    3.日志被推荐一次加1分；

    4.日志被阅读一次加 1 分；

    5.日志被评论回复一次加 3 分（自我回复不计算在内）；

    6.对于发表各类违反国家法律法规的言论及广告宣传日志、垃圾日志者扣10分。

    （四）评委终评

    本次大赛设立评委会，评委包括：教育专家、教学名师等。由评委会对入围博客进行评选，评出最终奖项。

    六、奖励办法

    （一）为所有获奖选手和单位颁发获奖证书和奖品；

    （二）所有获奖选手和作品将集中在郑州教育信息网展示；

    （三）优秀日志推荐给中国教师报或其他省、市及国家媒体发表；

    （四）获奖作品结集成册；

    （五）在获奖选手中择优聘任为郑州教育信息网特约编辑。

    七、保障措施

    （一）成立组织，加强领导

    为保证大赛的有序进行及大赛结果的公平公正公开，特成立大赛组织机构及组委会（名单见附件）。

    （二）开展活动，主题引领

    为了加强博客之间的沟通，架起虚拟网络与现实生活的桥梁，用博客的视角关注教育教学，郑州教育博客特推出“博客沙龙”，以活动为平台，定期开展博友活动，汇聚广大教育博客博友的智慧，为郑州教育的发展发挥积极的作用。“博客沙龙”每月组织一次主题活动，由教学、生活、管理、学习四个栏目编辑轮流组织与主持。每次活动主题由当月组织活动的栏目编辑拟定，根据确定的主题，邀请相关名师或专家与大家一起沟通交流。广大博友要积极参与，并根据主题在博客中发表看法，加强互动，交流思想。

    （三）拓展平台，展示风采

    1.博客平台。郑州教育博客大赛所采用的平台是郑州教育博客（），是郑州教育信息网通过Blog这一社会性软件，为郑州教育系统的教职员工设置的网上家园。郑州教育博客专门设置博客大赛页面，集中展示最新类别参赛作品、月单项奖、作品点击率排行榜、作品数量排行榜等。

    2.媒体推介。郑州教育博客大赛组委会每周向中国教师报推荐优秀博文，推荐的博文将由中国教师报编辑择优刊登。每届大赛结束后，将优秀博文汇集成册，由协办单位山东文艺出版社结集出版。对于每届金奖获得者中特别突出者，将纳入全国教育图书知名品牌“教育发现”书系免费出版个人专著。

    3.宣传展示。郑州教育信息网、郑州市文明网与郑州教育电视台加强联合，发挥媒体宣传优势，共同关注博客的发展，对博客中涌现出的优秀团体和个人要制作专题，让我市广大教育工作者的职业幸福与综合素质得到充分的宣传与展示。

郑州教育

这是教育信息网有关第五届教育博客大赛的新闻，地址zzjyxw/01/969344.shtml，从以上数据可以分析，在六个多月的参赛期间，共吸引2341位博友参加，参赛日志总数达37999篇。平均每位参赛博友发布日志17篇。郑州市一线教师近80000人，在郑州教育博客注册博友近40000人，其中，第五届博客大赛教师积极参赛的2300多位，并不是市教育局强制所有教师参赛。其次，根据大赛规定，设置奖项众多，仅有一项网络人气奖规定：年度网络人气奖5名。原创文章数不低于200篇，每篇文章字数不低于500字。从博客总点击量位居前15名的博友中，参照年度专项奖评奖要素由评委会择优评选。第三，教师、博友的积极参与，使教师间的交流更加便利流畅，取得了很好的效果。许多老师通过写博、读博、参赛提升了业务素质，记录了专业成长的历程，不以名次定英雄，而是在博客中畅谈教育管理理念、总结教育管理经验，交流教学方法、介绍教学经验，共同分享生活中的酸甜苦辣，抒写学习心得、书评、影评、乐评，分享学习体会。很多博友抒发了对教育博客的期望、关注和热爱。

七夕

按楼主的算法，什么样的老师一年能有半年闲？反正我知道的老师即使是假期也被安排许多工作做。