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管城区东关小学的做法令人恶心!!! [复制链接]

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发表于 2015-12-4 08:08:56 |显示全部楼层

处理中

管城区教体局

工作时间

14458小时:32分钟

尊敬的李局长、分管管城区教育领导、管城区教体局领导和干事:      您好!
      管城区东关小学有几个做法令人恶心。身为教育工作者我,都看不下去了。
      1、管乐班英语配置1个英语老师,其他5个班仅配置1名英语老师。并且管乐班除了学习人教版英语外,又学了另外一本英语,在9月份发书时,一块发的;
      2、管乐班数学老师是学校教研组组长,好像仅带管乐班;
      3、进管乐班时,名义上经过一场测试,其实都是通过找学校领导走后门、行贿、找关系进去的。

       学校的一些班可以有快慢之分,可以有老师不同,但是这种配置对教育好吗?对教育均衡有利吗?对祖国的未来----孩子有利吗?


补充内容 (2015-12-4 08:48):
进什么班,都可以平常心对待。这种配置实在令人气愤。

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发表于 2015-12-8 10:06:54 |显示全部楼层
   关于对东关小学问题的回复
    
  网友您好:
  你所反映的问题已收悉,针对您所反映的问题,逐项进行了梳理并进行了调查落实。行将调查核实情况回复如下。
  一、反映的主要问题和诉求
  (一)管乐班英语老师配置及英语学习内容问题
  (二)管乐班数学老师配置问题
  (三)管乐班选拔问题
  二、调查情况
  鉴于反映的主要问题集中在管乐班的组建及管乐班师资情况,现将我校管乐班基本情况介绍如下:
  (一)管乐班概况
  1999年,顺应社会发展,响应“以艺术教育为突破口,推动素质教育全面发展”的国家号召,东关小学成立管乐队,学生利用寒暑假及课余时间刻苦训练,积极参加省、市、区各项少先队活动,管乐队的发展日益成熟,成绩骄人。2005年起,根据国家研发校本课程及新课程改革的需要,为彰显管乐特色,保障训练时间、训练质量的有效落实;形成人才系列化、梯队式培养;学校创新了管理模式,采用班级制,集中管理。三、四、五、六年级每个年级各设一个管乐班,根据管乐演奏的效果需要,班额设置为60人左右。管乐专业课排在课表里,文化课与其他班级安排无异。
  (二)管乐班成员选拔
  管乐班成员主要是指各种乐器(木管乐器、铜管乐器及打击乐器)的演奏者。在学校领导的大力支持下,通过大力宣传及班主任老师的支持和推荐,一般应具有下列基本条件:
  1.具有一定的音乐素质和能力。管乐任课老师进行旋律、节奏、乐感方面的专业测试。学校的领导、老师均不参与或干涉具体测试内容。
  2.除一般要求身体健康没有严重缺陷和慢性疾病外,还应具有其他必要的、良好的生理条件。如:牙齿整齐、手指灵活,这是管乐吹奏本身所需要的。在乐器的分配上,兼顾学生自愿选报和自身的条件,以期尽可能充分利用其条件优势,发挥其所长,尽快掌握基本的吹奏方法,提高其演奏能力。
  (三)管乐班老师配备相关情况
  1.英语老师配备
  按照国家课程标准要求,东关小学三、四、五、六年级共23个班级开设英语课程,每周每班设置3个课时,共69课时。我校共5位英语老师,其中赵老师为教导副主任,除担任英语教学任务以外,还分管学校的多项工作。故课时分配如下:每周赵老师担任9课时(即3个班的教学任务),其他4位英语老师均担任15课时(即每人需担任5个班的教学任务)。为方便各位老师开展教学研讨,原则上每位老师均跨2个年级代课(后附各英语老师课程表)。

    英语 1老师(兼任校教导副主任) 课表(共  9 节课)
             周一            周二            周三            周四            周五
    
    上
      午          1                                                            
              2                                                            四一
              3            六一            四一            六五                        
              4                                    四一                        
    
      下
    午          1            六五            六一                        六一            
              2                                                六五            
  英语 2老师 课表(共 15节课)
               周一            周二            周三            周四            周五
    
    上
    午          1                                                            
              2                        四六                                    五六
              3            五五            五五            三六                        四六
              4            五六            三六            四五                        四五
    
    下
    午          1            四六                        五六                        三六
              2            四五                        五五                        
    英语 3老师 课表(共 15 节课)
                        周一            周二            周三            周四            周五
    
    上
    午          1                                                            
              2                        六二                                    
              3            六四            五二            六四            五一            五一
              4            五二            五一            六三            六二            五
    
    下
    午          1            六二                                    六三            
              2            六三                                    六四            
  英语4老师 课表(共15节课)
                        周一            周二            周三            周四            周五
    
    上
    午          1                                                            
              2                                                            
              3            五四            四二            四三            四四            四三
              4            五三            四三                        四二            五四
    
    下
    午          1            四二                        五三                        四四
              2            四四                        五四            五三            
  英语  5 老师 课表(共 15节课)
                周一            周二            周三            周四            周五
    
    上
    午          1                                                            
              2            三四            三三                        三一            
              3            三一            三四            三二            三五            三三
              4            三二            三五            三三            三四            三一
    
    下
    午          1                                    三五                        三二
              2                                                            
  2.英语学习内容
  2000年,国家正式启动素质教育工程的核心工程——“全国基础教育改革”,在全国实行国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理模式。东关小学在课程建设方面做了一定的探索和实践:语文学科率先进行了“阅之林”阅读工程尝试,进行单篇阅读、经典诵读和整本书阅读的课程体系建设,校园内形成了良好的阅读氛围。
  鉴于语文学科阅读改革的有效性,英语教研组初步设想效仿语文学科进行改革尝试。计划在英语教学的起始年级三年级添设英语绘本阅读,试用口碑较好的《典范英语》教材进行听、说渗透。此项改革为英语任课教师们的个人、主动行为,因教学效果未知,学校未对所有英语老师做强制性统一要求,因而并未在全校推广。各年级、班级所购买的英语课外读物均由家长委员会自行购买,教师没有参与其中。直到现在,老师在课堂上并未讲解本教材,仅让孩子们在家自行阅读、自愿听音频。
  3关于数学老师配备问题:
  考虑到班额、教学内容与教学效果,我区数学学科三、四、五、六年级数学教师基本都是担任一个班的数学教学任务,我校也不例外。管乐班的任课教师也并不一定都是教研组长,我校6位数学教研组长只有五年级的田老师担任管乐班数学课,其它管乐班均为普通教师。
处理满意度打分:
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处理状态: 处理中

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