给郑州经开区实验中学校长的建议！(下派单位：经开区)

逼死学生 实名认证

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经开区教育文化体育局

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尊敬的郑州经开区实验中学崔随庆校长
        我们郑州经开区实验中学是一所新学校，校园美好，对老师学生管理严格，崔校长功不可没！
         崔校长，我想提是，九年级的九5班和九6班的事情。这两个班的各科老师是拼命地给学生布置作业，而不管不顾别的学科老师布置了多少作业，也不管学生能不能完成，只管布置和检查。一旦学生玩不成作业，又是罚写又是罚站，又是叫家长。
         作为老师想让学生学好，考上高中，心情可以理解，家长也同样的心情。各科老师都想通过布置很多作业占据孩子学习时间，以便使自己所教学科目成绩突出，这也可以理解。可是哪一个老师站在学生的立场上想一想？你语文老师，每天布置2个小时的作业时间，数学老师布置2个小时作业时间，英语老师布置一个小时的作业时间，还有其他各科老师都布置有预习和课后作业。那么孩子一天的作业量是多少？孩子哪有那么多课下时间写作业？？每次孩子放假还是休息，那作业量更是多的没法说，孩子都说还不如不休息呢！！有的孩子走读晚上回家写作业到12点，有的孩子在宿舍熄灯后，宿管休息后在床上借着走道的灯光写。这些都是真实的事情，不相信到班级里问一问孩子们！孩子晚上不能休息好，第二天能学习好吗？只能是恶性循环！
      其实有的老师布置作业，只是为了和别的老师抢时间，根本不管不顾别的科目老师的感受和孩子的感受，这是非常不对的。请学校领导和教导处一定要纠正这样的现象。我们想说的是，每个老师在布置作业时，要认真备课，确保给孩子的作业要有典型性，不要光有量而不注重质量。每科老师在布置作业时，一定考虑还有别的科目老师还留有作业，自己不能把孩子的作业时间占完。
    还有一个班几十个孩子，每个孩子的写字和做题速度不一样，成绩不一样，也不能一概要求。比如一份数学试卷有的孩子要一个小时才能完成，有的要半小时都可以轻松完成。有的老师整天发校信通说孩子抄作业了，可是老师想过没有，孩子为什么抄作业？有的时候孩子并不是不想认真完成作业，而是实在完不成，害怕老师罚写罚站叫家长，不得已才抄写作业，有的学习好的孩子和班长也抄写作业！
     老师教学和教育孩子要讲求方法，因材（才）施教，循循善诱，针对每一个孩子的具体情况要求孩子，而不是要求全班一个标准要求。一个好学生轻松做完一套卷子，而有的孩子，可能只能做60%，那怎么办？如果老师非要完成，那孩对最填空、选择题只有瞎蒙或者抄袭，因为他确实没有能力完成。八九年级孩子正处于青春叛逆期，本来都容易厌学，老师又不讲求方法，一味布置作业和惩罚孩子，这样的结果是物极必反，孩子更叛逆，更厌学，甚至干脆放弃学习！     
      最后，还想说，老师在批评家长说，家长不关心孩子，不配合老师。其实，有时候真是不是这样的，孩子都是亲生的谁不重视自己的孩子呢？老师你通过校信通发过来信息，家长没法辩驳，家长也不敢打电话辩驳，因为谁都害怕得罪老师。还有的老师听不进家长的意见总以为自己很有经验，自己做的很对。其实，有时间有的老师也应该自省一下，自己的教学方法是不是很对，为什么你们班那么多孩子都讨厌你，作为一个班主任，班里孩子几乎每个孩子都讨厌自己，那么作为班主任是不是应该反思一下自己了？一个班的孩子都很讨厌班主任，那么这个班很难取得很好的成绩，因为青春期的孩子都爱给自己讨厌的人做对，这个班的成绩最后一定不会好。
      请崔校长和主管领导一定对九5、九6班老师，讲一下现在班里存在的问题，而自己作为班主任和任课老师还没有察觉自己的问题，这样做对孩子对自己都是很不好的!



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经开区教育文化体育局

经开区实验中学关于家长反映学生作业问题的回复
家长您好:
感谢您对学校的工作提出真诚的建议，经过调查了解，对您提出的问题回复如下：
1.作业是巩固所学知识的必需，因学生课堂效率、个人基础、学习习惯的差异，完成作业的时间不同，学优生完成老师布置作业后，自行进行额外练习，学困生则不能按时完成作业。针对这种差异，学校对老师布置作业的质和量有一定的要求，对学生分层布置作业，同时每班每天都安排有自习课用于学生处理作业。
2.教师本职工作是育人教书，由于孩子的个人习惯不同，面对学困生，老师也会看在眼中，急在心里。家长和老师有不同的见解是不可避免的，这时，有效的家校沟通是解决问题的基础，家长与老师可以面对面交流，校门口的校长信箱每天一开，校长的电话向所有的家长公开。同时，学校开展了如何与家长有效沟的专题讲座，以便使年轻班主任迅速成长。家校有效沟通，共育孩子成长。
同时，真诚邀请您到学校进一步沟通交流。


经开区实验中学
2017年11月27日