您好!关于你提出的荥阳市中小学教师负担较重的问题没有得到整治已收悉,现答复如下:
我市认真贯彻落实《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》和《河南省中小学教师减负清单》文件精神,目前在“双减”工作实施中,教师工作量相应增加,有的还要承担一些教学之外的任务,处理不好,势必会影响到教育教学质量。如何让教师全身心投入到教学工作中,化解发展改革中的矛盾,保证教师有足够的时间备课、教研,确保教育质量不受影响,有效达到“双减”目的。您所关心的,也正是我们所关注的。我们结合“双减”下如何减轻教师负担,针对存在问题精准开展工作。
一、建立清单。通过充分调研,摸清具体情况,依据省委、省政府减负意见精神和要求,从督查检查评比考核事项、社会事务进校园、面向中小学校的报表填写和调研活动等方面对中小学校和教师存在的不合理工作负担逐条逐项认真梳理,扎实推进中小学教师减负工作有效落实。
二、明确目标。围绕中小学教师不合理工作负担和整改目标,认真制定和完善减负工作实施方案,紧盯中小学校和教师不合理工作负担问题不放,对标减负清单,找准病灶,对症下药,一项一项抓好落实。
三、完善机制。减负工作涉及的部门多,范围广,抓好减负工作需要有关部门形成共识,协力推进。教育部门对自身能解决的问题,立行立改,强力推动,抓好落实。在市委、市政府的统一领导下,加强与有关部门的沟通协调,形成减负工作强大合力。同时进一步加强教师培训管理,完善教师培训制度,科学规范管理教师培训工作。
四、强化督导。把减轻中小学教师不合理负担工作完成情况纳入督导计划,作为对中小学履行教育职责督导和开学检查的重要内容,坚持督导检查与长期监管相结合,对执行不力、落实不到位的将纳入年终考核。
下一步,我们会更加努力,制定相应政策,切实为一线教师减轻工作负担,确保他们有充分的精力投入到教学及教研工作当中去,提升教育教学质量,办人民满意教育。
感谢您对教育工作的关心与支持!
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