300个孩子的请求

300个孩子的请求

处理中

郑州市教育局

工作时间

21218小时:7分钟

300个孩子的请求

尊敬的教育局领导你们好：我们是郑州51中九年级家长，这里将51中分重点班（年级7-10班）和普通班（1-6班）的问题及分班给孩子造成的影响向你们反映一下，希望你们为孩子们主持公平。根据《中华人民共和国义务教育法》中义务教育阶段中小学，不得设置或变相设置重点班的规定，可是郑州51中在利益的驱使下，不顾国家法律和我们省市教委的规定，以300个孩子前途为儿戏，将班级划分为重点班和普通班，不仅这样，而在师资配备上全部向重点班倾斜，使我们的孩子一入学就受到了不公平的待遇，严重打击了孩子们的积极性，挫伤了孩子的自信心。为了孩子的前途，为了弥补51中给我们的孩子配备师资力量的不足，我们中间的大部分家长不惜重金给孩子报班补课，但是效果并不明显，原因还有一个，就是孩子们需要自信心的回归，和一个良好的课堂环境，平等的竞学平台。今年是孩子上初中的最后一年，也是最关键的一年，家长和孩子在时间上都耗不起了，在万般无奈的情况下，向你们求助，孩子们才刚开学了，希望51中在家长的监督下重新分班，均衡分配师资力量，让这300个孩子重树信心。争取为国家多培养一批人才，而不局限于某两个班，也为家长能分担点忧愁。！  时间比较急望领导能早日解决此问题。

感谢您们！！

300个学生家长   

                                                                                                                            2012.9.5

郑州教育

我校多年来在七年级新生分班时一直实行平行分班政策，分班后对一些特殊情况，如：学校按照招生政策允许招收的部分体育生、还有一些音乐、美术特长生，为了方便组织他们的训练活动，会对部分学生进行分班调整；对一些家长提前提出的实际问题（如双胞胎学生、整体成绩良好、单科成绩过差的学生等）会本着同质调换原则进行分班调换，保持班级间程度均衡。这样的分班，既有利于所有班级站在同一起跑线上发展，又有利于学生特长的发展和补齐学生发展上的短板。学校真诚希望家长直接与学校沟通、交流，请相信学校不会因家长反映问题而为难家长和学生，相反，我们会更加关注、关爱学生，会尽最大力量为学生解决实际困难。

郑州市第五十一中学
2012年9月7日

nysan88

家长们联合起诉吧，教育歧视啊！！！！！！！

zlh690811

如果有此现象，初一时投诉啊，初三再均衡分班，那几个快班的学生不就毁了，老师熟悉学生就得一年啊，

dvg1980

郑州51中是在搪塞家长呢，教育局应该把这件事情彻底查清楚，给大家一个交代，不能让51中想怎样说就怎样说，家长在这里是不会说谎的。

老记追踪

这个东东好像对51中没啥用喂
                                                           郑教基〔2012〕125号

                                                               郑州市教育局
                                                    关于重申规范义务教育阶段学校
                                                             办学行为的通知
          各县（市、区）教育局，市教育局直属各普通中小学，市直事业办及民办教育（分校）各普通中学：
       自今年秋季招生以来，大多数县区和学校都能从大局出发，充分认识到规范办学行为的重要性，进一步规范了义务教育阶段学校办学行为，有效推进了素质教育的实施。但仍有个别地方和学校认识不到位、执行政策不力，在办学中出现了不规范行为，严重影响了教育的形象。针对各方面反映突出的问题，现就义务 教育阶段学校规范办学有关规定重申如下，请严格执行。
       一、继续做到“三个坚持”
坚持义务教育阶段就近免试入学制度和以县区为主的原则，依法落实《义务教育法》关于适龄儿童少年就近免试入学的规定。坚持以国家的有关法律法规为依据，推进义务教育均衡发展，构建面向每一位适龄儿童少年的教育服务体系，切实维护中小学生的合法权益，规范办学行为。坚持公开、公平、公正的原则，及时向社会公布义务教育阶段学校招生入学工作的相关信息，加强学校、家庭、社会之间的沟通交流。
       二、继续坚持“五个不准、五个严禁”
不准义务教育阶段学校组织任何形式的招生考试，更不得对适龄儿童少年进行智商等各种测试。不准举办或变相举办重点班。学校要实行均衡编班，均衡配备任课教师。不准任何单位或个人组织学生参加未经省教育行政部门批准的各类竞赛活动。不准开除学生或以任何理由将学生驱赶出校园，不准体罚或变相体罚、侮辱学生。不准任何学校拒收教育行政部门认定分配的进城务工人员同住子女入学。
严禁学校直接或变相采取考试、特别是将奥数等各种竞赛成绩、奖励、证书等作为入学依据的招生行为。严禁公办学校单独或和社会培训机构联合或委托举办奥数竞赛等以选拔生源为目的的各类培训班，严禁公办学校教师参与此类培训班活动。严禁向义务教育阶段教育主管部门认定分配到各学校的进城务工人员同住子女收取借读费。严禁中小学校及在岗教师组织本校学生在校内外进行有偿补课活动。
      三、切实减轻学生的课业负担
各学校要按照原国家教委《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学过重课业负担的意见》的要求开齐开全各类课程，保证学生课外作业的份量和难度适当，要合理安排作息时间，严格控制学生在校活动总量，切实保证学生的身心健康，减轻学生的课外负担。
       四、坚决做好进城务工人员同住子女入学工作
根据“两为主”（坚持以流入地县（市）、区政府安排为主、以公办学校为主）的原则，认真细致地做好进城务工人员同住子女入学工作；同时依法做好三类残疾儿童少年的入学工作，尤其要做好残疾儿童随班就读工作。
       五、有关要求
       各县区教育行政部门应根据本通知精神，组织义务教育阶段学校认真学习有关法律、法规以及政策要求，进一步完善义务教育阶段学校办学有关规定。
       近期，各县级教育行政部门要对照规定，对本辖区内义务教育阶段学校的办学情况进行一次认真检查。对违规的学校，发现一起，处理一起，绝不迁就。各级督导部门要加强督查，确保义务教育阶段学校办学行为的规范有序健康的发展。
         各县区教育局和局属各普通中学请将贯彻落实本通知的情况，于9月30日前以书面形式报送我局基础教育处。

                                                                                            二〇一二年九月十三日      通过这几天对51中普通班学生及老师的了解，郑州51中对普通班采取的是大撒把式的管理方式，对普通班学生自信心的打击也表现在方方面面，表现在
     1、学校将班级划分为重点班和普通班。学校的态度决定了老师的态度。
     2、课堂上老师公开对学生讲：“你们考多少分，我的工资一分钱不少拿。”老师的应付差事，引起了学生对该科老师的强烈反感，导致课堂纪律乱作一团。
     3、对一些想在教学中出成绩、评职称的老师是一种打击，他们认为在普通班任教、不仅出力大、学生不好管，而且职称无望，这部分老师在这两年多中一直处在出工不出力的状态中。
     4、对老师的经常请假，学校不及时派教师顶岗，而是听之任之，或随意派毫无经验老师上一两节课，这种情况延续一学期后。导致后期学生学习困难。
      5、至今临近毕业考试每个普通班语数英物化政史体八科中仍有半数科目的老师照本宣科、上课不备课。
     另外，51中学生每天在校时间长达10个小时，已经严重危害到了学生的身体健康，用家长的话说是不见孩子成绩长，只见孩子视力降，每天上午7点-12点、下午2-7点，超强度的学习时间与超垃圾的学习成绩形成了强烈的反差.
     还有一个令学生和家长更郁闷的情景是，在今秋开学的九年级家校动员会上，校领导还激动的向他们宣布：“我们郑州51中被评上郑州市优质资源教育学校。”一位老师动情的说了一句这样的话，“一位校领导为了活跃开会气氛，将话筒倾斜着对准普通班的学生，并向他们热情的呼喊，”明年你们有没有信心？'时，普通班的学生鸦雀无声，我心疼的看着我的学生，这是每一个有职业道德的老师所不愿看到的，为了生存我不能为我的学生说一句公道话，我对不起我的学生。“
       51中分班-------名利双收，一箭双雕！！！

zheng201210

       我是一位从事20多年教学工作的老师，设立重点班不仅会对学生的心理造成严重挫伤，而且也降低了在普通班任教教师的工作兴趣。办重点班虽然能够给学校带来包括金钱在内的各种利益和名誉，但是丢了一大部分学生。
　　普通班的学生学习环境差，学生会认为父母没有钱、没本事、没关系、学校老师也不好好教我，反正普通班差，上学根本没用，由此产生破罐破摔的想法。这么小的孩子就被分了等级，甚至被其他学生歧视，将对这个年龄阶段的孩子的心理造成严重的损害。
　　带重点班的教师教学工作轻松，心情愉快，但更多的老师怨声载道，觉得花费再多的力气学生也难出成绩，久而久之，严重影响教师的教学积极性，结果是，老师工作没干劲，学生学习没信心。
　　从各方面来说，不设重点班更有利于提高教学质量。班班之间展开教学竞争，提高老师的教学兴趣，学生之间可以取长补短，同时可以带动中等成绩的学生进步。

kf_cf

51中的校领导们，以后在社会上混的开混得好的都是啥样的孩子，你们应该明白吧！哪些所谓的高分生大多数都在给低分生打工当下属，哈哈。所以还是积点德吧，别以后求到你看不起的人跟前。

yjw19801219

已经快两个月，孩子和家长望眼欲穿，难不成让他们等到明年六月25号中招考试那一天，谁能救救这些孩子？

中原wang

看着难受！！！

万人拾柴火焰高

一所学校在招收择校生的同时进行划分重点班与普通班，显而易见分班已经变成了学校的一棵摇钱树，义务教育在这里已经名存实亡，是什么让孩子的呼声沉默，是什么让红头文件苍白无力，发人深思令人愤慨.

郑州22898

顶！强烈要求在家长的监督下采用电脑派位的方式重新分班，同时采用电脑派位的方式分配任课老师。按照教育部规定缩短学生在校时间

关注明天

学校分班有利可图，教育公平荡然无存，学校丧失了教书育人的基本功能，义务教育已经走形、变味，分班的本质就是将重点班变成一颗摇钱树，雁过拔毛。即所谓衙门口朝南开，有理没钱莫进来。教育牵扯千家万户，和谐郑州，呼唤教育公平。

发表感言

学校为了吸引择校生敛财而采取分班的方式，与中国教育严重背道而驰，脱离了教书育人的根本宗旨，学校乃国之根本，学生乃国之未来，少年强，则国强。当前人民呼唤反腐倡廉，中央提倡和谐社会，十二三岁的孩子正处在人生观、世界观发展的形成的关键时期，拿钱、有权可以进好班，可以挑老师，莫要让这种思想走进我们的校园，莫要让学校成为滋生腐败的温床，和谐社会的死角。

abcxyz

262小时31分钟！！！！！！

300个孩子的请求

我们已经等了两个多月了，18大都已经结束了，我们相信党相信政府一定能够把我们的问题解决好，相信郑州教育局的同志，一定能让教育公平在这些天真的无辜的孩子们中间实现。

300个孩子的请求

我们已经等了两个多月了，18大都已经结束了，我们相信党相信政府一定能够把我们的问题解决好，相信郑州教育局的同志，一定能让教育公平在这些天真的无辜的孩子们中间实现。